MASTER
MÀSTER EN NEUROEDUCACIÓ
1a Edició
Efc
TOTS ELS CURSOS
CERCA AVANÇADA DE CURSOS
CONTACTEU AMB NOSALTRES
T. 93 875 73 48
infofc@umanresa.cat
Av. Universitària, 4-6
08242 Manresa (Barcelona)
Com arribar-hi
Segueix-nos a:
Intranet
Mapa web

MÀSTER EN NEUROEDUCACIÓ

MODALITAT

Semipresencial

CRÈDITS

60

PREU

Preu del Màster 3.300€

Preinscripció 700€
- Formalització de la matrícula (setembre 2016): 805€
- Segon pagament (gener 2017): 805€
- Tercer pagament (setembre 2017): 495€
- Quart pagament (gener 2018): 495€


10% de descompte per exalumnes de Grau i Postgrau

Aquesta formació pot ser bonificable per l'empresa a través de la Fundació Tripartita, en funció del crèdit que tingui disponible. Addicionalment, en el cas de que la formació s'efectuï en hores laborables, l´empresa pot bonificar-se també els costos salarials de les hores que el treballador inverteixi en la seva formació com a Pif - Permís Individual de Formació.

CALENDARI

El Màster es desenvolupa durant 2 anys acadèmics.
El primer any, es cursen els mòduls 1, 2 i 3;
el segon, el 4 i 5.

Per al curs 2016-2017:
30 de setembre de 2016
1, 21 i 22 d'octubre
11, 12, 25 i 26 de novembre
16 i 17 de desembre
13 i 14 de gener de 2017
3, 4, 24 i 25 de febrer
10, 11, 31 de març
1, 21 i 22 d'abril
12, 13, 26 i 27 de maig
16 i 17 de juny

Les pràctiques es duran a terme durant el curs
2017-2018.

HORARIS

Divendres de 17.30 h a 20.30 h i dissabtes de 9.30 h a 14 h i de 15 h a 19.30 h.
Pràctiques en horari escolar.

ADREÇAT A

Aquest màster va dirigit a mestres i docents de totes les etapes educatives i a totes aquelles persones interessades en l'àmbit educatiu i/o neurocientífic que vulgui aprofundir en la pràctica pedagògica neuroeducativa.

MATRICULACIÓ

Cal efectuar el pagament per TPV o bé mitjançant transferència bancària al número de compte corrent de CatalunyaCaixa:
IBAN: ES85 2013-6010-17-0201776030, BIC: CESCESBBXXX i fer arribar el comprovant bancari a:
Centre Internacional de Formació Contínua
infofc@umanresa.cat
T. 93 875 73 48
F. 93 875 73 55

DATES D'INSCRIPCIÓ

Del 01-04-2016 al 04-10-2016

LLOC

UManresa - Fundació Universitària del Bages (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya)
Av. Universitària, 4-6
08242 Manresa (Barcelona)

IDIOMA

català i castellà

INTRODUCCIÓ

La Neuroeducació es considera una nova transdisciplina que neix de la interacció i interrelació entre tres àmbits de coneixement diferents: les neurociències, la psicologia i l’educació.
De l’àmbit de les Neurociències, la Neuroeducació es nodreix de coneixements sobre com funciona el cervell: organització del Sistema Nerviós, estructura i funcionament del cervell, comunicació neural i neurotransmissors, substrat neurobiològic de funcions cognitives superiors, o bé alteracions subjacents a diferents patologies. Del camp de la Psicologia, utilitza diferents idees i teories sobre el funcionament de la cognició i de la conducta humana: processos mentals com la percepció, l’atenció, l’emoció, la motivació, el pensament, el llenguatge, la personalitat, els diferents estats de consciència, l’aprenentatge o els trastorns mentals. I de l’àmbit de l’Educació, la Neuroeducació principalment se centra en el desenvolupament de teories i pràctiques pedagògiques que expliquen com funcionen els processos d’ensenyament i aprenentatge: metodologies d’aula, pràctiques educatives, organització i materials, atenció a la diversitat, planificacions, competències bàsiques, habilitats docents, etc. De la intersecció entre aquestes tres disciplines, neix la Neuroeducació, per intentar integrar tots aquests coneixements amb l’objectiu de millorar la pràctica d’aula i facilitar, així, un aprenentatge més eficient i satisfactori.

OBJECTIUS

L'objectiu general del màster és conèixer com és, com s'estructura, com funciona i com aprèn el cervell humà, així com tots els factors que poden estar incidint en aquest aprenentatge, per a què mestres i docents puguin tenir-los en compte per millorar la seva pràctica pedagògica a l'aula i els permeti oferir experiències d'aprenentatge que potenciïn i respectin el desenvolupament dels infants i dels seus cervells.

ESTRUCTURA

Mòdul 1: Bases conceptuals i fonaments de la neuroeducació.
Mòdul 2: Neurobiologia de la conducta.
Mòdul 3: Alteracions de l'aprenentatge i intervenció inclusiva.
Mòdul 4: Neuroeducació aplicada a l'aula.
Mòdul 5: Pràctiques i TFM.

Els mòduls 1, 2 i 3 es cursen el primer any acadèmic i els mòduls 4 i 5 el segon any acadèmic del Màster.

PROGRAMA

Mòdul 1: Bases conceptuals i fonaments de la neuroeducació
   Introducció a la Neuroeducació i a la Neurociència cognitiva.
   Neuroanatomia funcional del sistema nerviós central.
   Desenvolupament del sistema nerviós central: filogènia, ontogènia i epigenètica
Mòdul 2: Neurobiologia de la conducta
   Aprenentatge, memòria i plasticitat.
   Atenció i percepció.
   Emocions i estats motivacionals.
   Lateralització i llenguatge.
   Funcions executives i creativitat. 
Mòdul 3: Alteracions de l’aprenentatge i intervenció inclusiva
   Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat i Trastorns de Conducta.
   Trastorns de l’Espectre Autista.
   Dificultats d’aprenentatge.
   Intel·ligència: Discapacitat i altes capacitats.
   Educació Inclusiva.
   Intel·ligències Múltiples.
   Currículum per competències.
Mòdul 4: Neuroeducació aplicada a l’aula.
  
   Relació cos-ment.
   Processos atencionals i motivacionals.
   Cervell emocional i social.
   Organització de l’espai.
   Disseny de pràctiques neuroeducatives.
Mòdul 5: Pràctiques i TFM. 
   Pràcticum.
   Mètodes i dissenys d’investigació en l’àmbit educatiu.
   Treball Final de Màster. 

COORDINADORS
ANNA CARBALLO MÁRQUEZ

Doctora en Neurociències per la UAB (2009).
Llicenciada en Psicologia per la UAB (2004).
Professora titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).
Professora col·laboradora del Grau en Psicologia de la UOC.

MARTA PORTERO TRESSERRA

Doctora en Neurociències per la UAB (2013).
Llicenciada en Psicologia per la UAB (2009).
Professora col·laboradora del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).
Professora associada de la UPF. Professora col·laboradora del Grau en Psicologia de la UOC.

PROFESSORS
IMMA BRUGAROLAS CRIACH

Diplomada en Magisteri per la UAB (1992).
Llicenciada en Psicopedagogia per la URL ((1994).
Màster en Educació i TIC per la UOC (2012).
Professora titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).

DAVID BUENO TORRENS

Doctor en Biologia, especialista en genètica i biologia del desenvolupament.
Professor titular d’Universitat al Departament de Genètica, Microbiologia i Estadística de la UB (Secció de Genètica Biomèdica, Evolutiva i del Desenvolupament).

MERITXELL CANO AUTET

Doctora en Psicologia per la UAB.
Professora col·laboradora del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC) i en Cursos d’Especialització i Màsters organitzats a la Universitat de Deusto (Bilbao), Universitat d’Andorra, UAB, URV i UdL.

JORDI CANTONS PALMITJAVILA

Llicenciat en Biologia per la UAB.
Màster en Antropologia Biològica i màster en Microbiologia Avançada per la UB.
Professor titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).

ANNA CARBALLO MÁRQUEZ

Doctora en Neurociències per la UAB (2009).
Llicenciada en Psicologia per la UAB (2004).
Professora titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).
Professora col·laboradora del Grau en Psicologia de la UOC.

FRANCESC CUXART FINA

Doctor en Psicologia per la UAB.
Màster en Psicopatologia Infantil i Juvenil per la UAB.
Professor de Pedagogia Terapèutica (UB).
Professor associat del Departament de Psicologia Clínica i de la salut de la UAB.
Consultor de la Fundació Congost-Autisme.

LUIS MIGUEL GARCÍA MORENO

Doctor en Psicologia (Psicobiologia) per la UCM i professor titular de la UCM impartint les assignatures de Psicobiologia de l’Educació, Fonamentació neuropsicològica de l’Educació Especial, Intervenció neuropsicològica de l’Educació i Psicobiologia de l’aprenentatge.

XAVIER GIRONÈS GARCÍA

Doctor en Biologia per la Universitat del País Basc (UPV/EHU).
Director de Recerca i Innovació de la Fundació Universitària del Bages (FUB), Universitat de Vic – Universitat
Central de Catalunya (UVic-UCC).

JOSEFINA ISERN PUJOL

Llicenciada en Filosofia i Ciències de l’Educació per la UB.
Postgrau en Logopèdia per la UAB.
Assessora tècnica docent del Servei d’Innovació i Formació de la Direcció General d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament.

PERLA KALIMAN

Llicenciada en Bioquímica i Doctora en Bioquímica.
Ha realitzat investigacions en les Facultats de Medicina de les Universitats de Niça (França), Barcelona i Califòrnia (EEUU).
Formada en el Programa Clínic de Medicina Cos i Ment de la Facultat de Medicina de la Universitat de Harvard.

GABRIEL LEMKOW TOVIAS

Doctor en Filosofia per la Univesitat d'East Anglia, Màster en Philosophy and Psychoanalisis per la Universitat d'Essex.
Màster en Filosofia per la UAB.
Llicenciat en Filosofia per la UAB.
Professor titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).

SÍLVIA MAMPEL ALANDETE

Diplomada en Magisteri d’educació infantil per la UB.
Llicenciada en Sociologia per la UAB.
Postgrau en educació ambiental per la UVic.
Màster en educació inclusiva per UVic.
Professora titular del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).

MONTSERRAT PEDREIRA ALVAREZ

Màster de recerca en Didàctica de les matemàtiques i les ciències experimentals per la UAB (2010).
Llicenciada en Filosofia i lletres. Secció psicologia per la UAB (1988).
Postgrau en Patologia del Llenguatge per la UAB (1993).
Diplomada en Professorat de EGB per la UAB (1983).
Directora del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).

MARTA PORTERO TRESSERRA

Doctora en Neurociències per la UAB (2013).
Llicenciada en Psicologia per la UAB (2009).
Professora col·laboradora del Grau en Educació Infantil d’UManresa (UVic-UCC).
Professora associada de la UPF. Professora col·laboradora del Grau en Psicologia de la UOC.

M. ROCÍA ROSÉS GOMEZ

Llicenciada en Psicologia i Doctora en Psicologia Clínica i Neuropsicologia.
Responsable de la unitat d’avaluació/psicòloga infanto-juvenil–ITA.
Màster en Neuropsicologia per l’Institut Superior d’Estudis Psicològics.

SÍLVIA SÁEZ SANTANDER

Psicòloga clínica.
Co-fundadora, social i supervisora d’Autismo TEAyudo Red de profesionales, S.L.Ç
Formadora a l’escola de lleure “El Sol”.

NEUS SANMARTÍ

Doctora en Ciències Químiques i catedràtica emèrita de Didàctica de les Ciències a la UAB.
Especialitzada en temes relacionats amb el desenvolupament curricular per a l’aprenentatge de les ciències i l’educació ambiental i amb l’avaluació i el llenguatge en relació a l’aprenentatge científic.

ANNA SEGUÉS VIDAL

Pedagoga i Psicòloga infanto juvenil.
Supervisora Clínica a Xarxa de professional autisme TEAyudo.
Formadora a autismoTEAyudo.
Tres anys d’experiència amb tractament i intervenció del TEA.

REQUISITS

-Diplomatura en Magisteri de totes les especialitats.
-Diplomatura en Educació Social i Treball Social.
-Llicenciatura en Pedagogia, Psicologia o Psicopedagogia.
-Grau en Educació Infantil, Educació Primària, Pedagogia, Educació Social o Psicologia.
-Llicenciatura o Grau amb CAP i/o Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària.
-Totes aquelles persones que, tenint una titulació universitària (diplomatura, llicenciatura o grau), acreditin formació complementària i experiència professional dins l'àmbit de la docència.

ACREDITACIÓ

Màster en Neuroeducació expedit per la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya amb un total de 60 crèdits ECTS.

SORTIDES PROFESSIONALS

La formació obtinguda amb aquest Màster capacitaria per a la:
•Direcció i gestió de centres educatius i equips docents.
•Recerca en neuroeducació i processos d’aprenentatge.
•Redacció i desenvolupament de materials didàctics i disseny curricular basats en neurociència cognitiva.
•Avaluació de programes i projectes en institucions educatives públiques i privades.
•Assessorament i orientació en neuroeducació en centres i organitzacions d’educació formal i no formal.

METODOLOGIA

-Sessions expositives amb el grup classe.
-Sessió de treball en grups reduïts.
-Discussió i anàlisi de vídeos, lectures i experiències pràctiques.
-Col.laboracions acadèmiques mitjançant conferències.
-Treball personal en grup i treball personal individual.

AVALUACIÓ

Assistència obligatòria mínima d'un 80% de les hores lectives
ALUMNI
“SINERGIA PERFECTA ENTRE ADQUISICIÓ DE CONEIXEMENTS, AMISTAT I MOMENTS EXCEPCIONALS”
Rocío Pedregosa Carranza
Postgrau en Direcció i gestió de centres sociosanitaris
Rocío Pedregosa Carranza

Em vaig apuntar a aquest postgrau per ambició cognitiva. La meva sorpresa ha estat que no només he assolit el meu objectiu principal, sinó que també me´n porto la calidesa de noves amistats i l´experiència compartida amb grans professionals del món sanitari.

En poques paraules, aquest postgrau és la sinergia perfecta entre adquisició de coneixements, amistat i moments excepcionals.

 

Utilitzem cookies per millorar el nostre lloc web i la seva experiència en usar-ho. Les cookies utilitzades pel funcionament essencial del lloc ja s'han establert. Per saber més sobre les cookies que utilitzem i com eliminar-les, consulteu la nostra política de privacitat.

Accepto les cookies d'aquest lloc web.